教育局表示，新北有許多特色人文地理環境，金美附幼與地方共同攜手努力，用一畝田種下孩子對故鄉的記憶，讓每個孩子們能夠穩穩地紮下土地的根，不但產生對自然環境的珍愛意識，也能對生長環境有更深刻的情感認同。
金美附幼主任張馨仁指出，幼兒園與春雷環境學社所進行跨界合作，校長邱華璋、執行長廖仁慧與在地農人林紅甘簽約租用農地，為金美孩子打造一個能夠親土親田的基地。收割季也成為金美附幼的土地課程與季節大事，四月天孩子所種下的秧苗如今已結穗累累，在炎熱的八月天邀請家長下田收割，成為在地課程的最佳夥伴，一起收割成熟的稻穗，由大人進行收割，孩子將稻米進行脫粒與稻草分離，再做篩米清除剩下的稻草留下稻穀。
未來稻米將結合節慶與課程、稻穗將是學校意境營造的主角，讓孩子的日常生活與土地有更緊密的連結，並且透過一系列的農事，傳達惜物感恩的理念，讓孩子體會「誰知盤中飧粒粒皆辛苦」的道理。
當天進行的不只是收割，金美附幼團隊的老師們更發揮巧思，與家長和孩子們一同做田邊大地藝術遊戲的畫面呈現，大人小孩將收割的稻穗用台灣花布綁成一束，親、師、生共同傳稻並舞動稻穗，結合田埂形狀搭配花布與巴哈的小步舞曲音樂播放，完成這場撼動內心的大地藝術展演，取名為「舞動豐收」，也藉由大家一起揮舞著金黃壘壘的稻穗來向老天爺傳達惜物感恩之意。
相當認同本次課程的家長葉小珍認為，此次的「親田‧金美‧童年.」的活動意象十分有意義，讓孩子可以親身體驗從插秧到收割的完整過程，並一起與爸媽在富有自然生態的基地裡遊戲，孩子的童年本該如此美好。
另一位家長段怡如提到，兩個孩子從姐姐到妹妹，都有參與到金美的收割活動，每年都有不同的感動，很喜歡與孩子一起在田裡完成收割、共創大地藝術畫面也喜歡跟孩子一起在田裡玩，童年與土地的連結是如此的美好。
此次活動的合作單位-春雷環境學社執行長廖仁慧說，打造一片屬於金山的田野基地，維繫生態留給候鳥們一個過冬休憩的地方，也留給金山孩子一片美好的景色和良田，學校與地方共同攜手努力，讓每個出生在金山的孩子們能夠穩穩地紮下對故鄉土地的根。
圖說：金美國小附幼年度盛事「親田‧金美‧童年」收割季系列活動一。〈照片春雷環境學社提供〉
圖說：「親田‧金美‧童年」活動二。〈照片春雷環境學社提供〉
圖說：「親田‧金美‧童年」活動三。〈照片春雷環境學社提供〉
圖說：金美國小附幼小朋友與家長一起開心收稻。〈照片新北市教育局提供〉
圖說：家長與孩子每年共創不同的感動與親子之間的感情聯繫。〈照片新北市教育局提供〉
