記者李振麟/新北市報導
新聞稿與圖稿由台灣職能治療學會提供
「我最近幫我家小花買了感覺統合的課程花了好幾萬ㄟ!」、「我看網路上廣告有感覺統合諮商師說可以上感覺統合課讓她更聰明，我就把卡給她刷下去了」。這是很多家長曾經有過的經驗，但是，真的是所有孩子都需要上感覺統合課程嗎?
臺灣職能治療學會理事長吳菁宜指出，所謂感覺統合是每個小朋友在發展過程中本身就具備的能力，一般正常發展的孩子，只要自由的玩和學習，就能發展很好的感覺統合能力；但是由於現今社會變遷，小朋友較少有這樣的機會，導致產生類似「感覺統合失調」的情形，很多家長因為資訊的發達，都會了解一些感覺統合失調的症狀，自然會心疼不已，坊間的「感覺統合補習班」因運而生，讓許多家長花了大錢，卻是只要提供充足的陪伴跟玩耍就能做到的事情。
王小美常會排隊時莫名其妙生氣，又說不出為什麼?不敢玩沙玩黏土，不給媽媽抱，不敢碰剪刀，造成學校生活，學習上及家長很大的困擾，小美媽媽經建議帶給職能治療師檢查後，才發現孩子有感統失調中「觸覺防禦」的狀況，對別人無意的碰觸會感覺很不舒服，造成情緒不穩，也影響精細動作手部發展及人際互動。經職能治療師提供的觸覺刷活動，觸覺遊戲沙箱等來減敏感後，小花不再怕手部觸碰東西，敢和別的孩子一起排隊等，能接受媽媽抱，情緒也平穩很多，每天都可以快樂的上學。
台北榮民總醫院兒童職能治療組長陳玉蘭表示，其實只有因為大腦對感覺刺激調節功能不良造成的感覺統合失調，才真正需要接受感覺統合治療；很多正常發展的小朋友，只是因為環境刺激不足的緣故，當環境刺激給予充足了，小朋友的大腦會自己判斷哪些刺激是需要的，小朋友就會自然透過玩的方式獲得，促進感覺統合的發展；錯誤的感覺刺激提供反而會造成反效果，例如可能會讓過動的孩子更亢奮，一般正常大腦會判斷何為需要何為不需要，但如果要被動人為給予感覺刺激，就要更小心，需要專業人員評估及提供建議」陳玉蘭職能治療師提到他執業20多年的感想。
另外陳玉蘭職能治療師也指出，如果擔心小朋友有感覺統合獲得不足的情形，並不需要特別花錢上「感覺統合補習班」，公園中的許多遊樂設施，都能提供不同的感覺刺激，如盪鞦韆，攀爬，沙坑，溜滑梯等，能提供孩子觸覺，前庭，本體覺等不同的感覺輸入，孩子有同伴一起玩，除了更有趣外，也能促進合作，輪流，等待，建立規範等各種好習慣，是一種非常棒又免費的感覺統合獲得的管道，孩子最需要的是爸媽的陪伴，再從日常生活中與同伴玩與學習。
吳菁宜理事長表示，目前國內有接受完整感覺統合治療訓練，且有通過國家考試執照認證的，就只有職能治療師，如果爸爸媽媽們擔心自己寶貝是否有感覺統合問題，可以找職能治療師諮詢或評估，相信每個孩子一定都能快樂自信的成長。
